Jornada Institucional del 7 de Noviembre

JornadaI institucional del 7 de Noviembre

Jornada institucional del 7 de Noviembre

Dispositivos de Práctica en la Formación Docente

Documentos para la jornada

Estimados se recomienda la lectura de los siguientes materiales para desarrollar las actividades propuestas:

Textos del tema dispositivo:
Texto del INFD sobre dispositivo

Textos del tema competencias
texto de competencias 2

Texto de competencias 1


Texto de Maria CristinaDavini
Maria Cristina Davini 1
texto de Maria Cristina Davini 2

Agenda de la Jornada Institucional del IES N°9 Juana Azurduy del lunes 7 de Noviembre del 2016 en Sede Esc. Normal J.S.M. a las 18,30

Agenda de la Jornada Institucional del 7 de Noviembre

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN SITUADA
«NUESTRA ESCUELA”

“El sostenimiento y seguimiento de las trayectorias educativas: El ingreso al nivel superior. Oportunidades para la puesta en práctica de Dispositivos durante el cursillo de Ambientación”

PROPÓSITO:

·         Generar tiempos y espacios de reflexión para la apropiación de la formación permanente como derecho y obligación  de los docentes.

OBJETIVO:

·         Desarrollar y diseñar acciones para el ingreso 2017, que prioricen el desarrollo de competencias y capacidades propias del nivel de educación superior

·          

1--Actividad preliminar a la jornada

a-Lectura de los siguientes textos:

Para esta actividad se solicita lectura de la siguiente documentación:

- Resolución 24/07

- RAP Resolución 6815-E/11

-Cartilla cursillo de ingreso 2016

- Davini, M, C. (2015) . La formación en la Práctica Docente. Buenos Aires: Paidós.

-Feldman, D.  (2008). Treinta y seis capacidades para la actividad docente en escuelas de educación básica. INFD. Ministerio de Educación.

b. Completar: Cuestionario 1

c. Recursos

·         Netbook

2—Desarrollo de la Jornada

PRIMERA PARTE

18:00 hs – Acreditación.

18:10 – Palabras de la Rectora Lic. Jorgelina Serrrat.

18:30- Trabajo en comisiones por carrera.

·         Completar el cuestionario N° 1.

·         Socialización de material bibliográfico a cargo de 2 docentes en cada carrera (coordinadora y 1 docente)

·         Lectura y análisis de la cartilla de ingreso año 2016 para completar las actividades de la segunda parte.

PAUSA: 20:30 A  20:45 : Café

SEGUNDA PARTE

20.45 – Elaboración de consignas por carreras, para ser presentadas hasta el Viernes 18 de Noviembre de 2016.

·         Proponer dos dispositivos en el cursillo de ingreso 2017.

·         Plantear estrategias y dispositivos de acompañamiento a los ingresantes 2017  por  cada carrera.

                        22.30-Cierre de la  JORNADA Institucional

Consigna 1: Completar el Cuestionario N°1 por carrera:

Cuestionario 1

1. ¿Cuál es el objetivo del ingreso para la carrera?

2. ¿Cuáles son los descriptores de los espacios curriculares que deberían priorizarse en el ingreso?

3. ¿Qué capacidades deben ser desarrolladas en el ingreso? (académicas, de conocimiento institucional, de conocimiento administrativo)

4. ¿Qué competencias se persiguen desarrollar en el primer año de la carrera, en función de su experiencia?

5. ¿Identificar obstáculos y dificultades académicas de los estudiantes en su materia ¿Qué practicas o acciones se generaron o podrían llegar a implementarse?

6. ¿Qué acciones como carrera se podrían generar para el apoyo a las trayectorias educativas del primer año?

Consigna 2 de la  Segunda parte para cada carrera:

a –Proyecto de curso de ambientación que incluya dos dispositivos de acuerdo a bibliografía citada en agenda. (ej. Davini)

b- Plantear dos dispositivos de acompañamiento para los ingresantes 2017. Por ej. Sistemas de tutorías, Extra clase, Trabajo Articulado con CIPES, Talleres, Seminarios, Ciclos de formación, entre otros.

Consigna 3: Sugerir propuestas de capacitación por carrera para la oferta de capacitación 2017.

Trabajo a presentar hasta el 18 de Noviembre

Las actividades propuestas deben ser enviadas en formato digital a: mariaeugeniaprofe@hotmail.com)

Bibliografìa

Resolución 24/07

RAP Resolución 6815-E/11

Davini, M, C. (2015). La formación en la Práctica Docente. Buenos Aires: Paidós.

Feldman, D.  (2008). Treinta y seis capacidades para la actividad docente en escuelas de educación básica. INFD. Ministerio de Educación.